JOGOS EM SALA DE AULA: UMA ABORDAGEM DE METODOLOGIA ATIVA PARA O ENGAJAMENTO E APRENDIZAGEM. International Seven Journal of Multidisciplinary, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 439–452, 2025. DOI: 10.56238/isevmjv4n3-002. Disponível em: https://sevenpubl.com.br/ISJM/article/view/7071. Acesso em: 21 aug. 2025.