(1)
Paixão e Vasconcelos, F. U.; da Costa, C. S.; Pinto, E. de C.; Fontenele, G. T. L.; Angelim, M. de L. P.; Teles, M. E. A.; Lopes, M. de F. F.; Fernandes, N. R.; Nascimento, R. A. HISTORY OF BRAZILIAN EDUCATION: CURRICULUM, PEDAGOGICAL PRACTICES, AND TEACHER–STUDENT RELATIONS IN DISPUTE. Editora 2026, 10-40. https://doi.org/10.56238/sevened2026.022-002.