Ferronatto, Eliane Terezinha Tulio. “APORTES DE LAS PRÁCTICAS SUPERVISADAS A LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DE LOS FUTUROS DOCENTES”. Seven Editora (July 24, 2025): 49–61. Accessed November 22, 2025. https://sevenpubl.com.br/editora/article/view/7606.