CONSERVACIÓN BIOCULTURAL Y PROPAGACIÓN DE ÁRBOLES FRUTALES NATIVOS: EL VIVERO COMO BANCO DE GERMOPLASMA Y ESPACIO EDUCATIVO EN EL ALTO SOLIMÕES, AMAZONÍA
DOI:
https://doi.org/10.56238/sevened2026.015-017Palabras clave:
Frutas Nativas, Educación Ambiental, BiodiversidadResumen
Este trabajo tiene como objetivo reportar la contribución del vivero de plántulas a la investigación científica y la educación ambiental en la región del Alto Solimões, Amazonas. La producción de plántulas es una herramienta esencial para la conservación de la diversidad florística en la Amazonía. En este contexto, el Grupo de Estudio en Ciencias Ambientales y Agrícolas en la Amazonía (GECAAM) del campus Tabatinga del IFAM desarrolla proyectos de investigación con el fin de destacar y valorar las especies endémicas de la microrregión del Alto Solimões. Para ello, el grupo obtiene recursos de la Fundación de Apoyo a la Investigación del Estado de Amazonas (FAPEAM). Las actividades comenzaron en 2019 con la adquisición de materiales para la construcción del vivero, tales como: luminet, tela de sombreo, rafia, alambres y madera. Sin embargo, no fue hasta 2021 que se iniciaron los experimentos en el vivero, así como las clases prácticas y las visitas de instituciones y la comunidad. Se investigaron veintitrés especies frutales recolectadas en municipios de la región del Alto Solimões. Al finalizar el experimento, las plántulas se plantan en iniciativas de educación ambiental desarrolladas por el IFAM, se donan a instituciones públicas y privadas de la microrregión y a la población en general. Desde que el proyecto comenzó en 2021, ya se han distribuido plántulas a cinco municipios, especialmente a comunidades indígenas del Valle del Javari. Se concluye que el vivero trasciende la simple producción de plántulas, consolidándose como un instrumento estratégico para la soberanía alimentaria, la conservación del patrimonio biocultural y la formación de una ciudadanía con conciencia ecológica.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.