LA EDUCACIÓN INTERPROFESIONAL COMO HERRAMIENTA DE INTEGRACIÓN ENSEÑANZA-SERVICIO Y TRANSFORMACIÓN: RELATO DE EXPERIENCIA SOBRE EL ESTUDIO DE LOS DETERMINANTES AMBIENTALES Y LOS AGRAVOS A LA SALUD RESPIRATORIA

Autores/as

  • Giullia Fernanda Borges Moro
  • Laura Valério Chiozini
  • Letícia Garcia Henriques Torquato
  • Maria Clara Gonçalves de Lima
  • Rebeca Lopes Simão
  • Thiago Augusto Cotrim
  • Chaudes Ferreira da Silva Junior
  • Philippe Colares
  • Wagner Moneda Telini

DOI:

https://doi.org/10.56238/sevened2026.022-006

Palabras clave:

Educación Interprofesional, Determinantes Ambientales, Incendios Forestales, Salud Respiratoria, Contaminación Atmosférica

Resumen

Este relato de experiencia analiza la Educación Interprofesional como estrategia central en la Unidad Curricular de Prácticas de Integración Enseñanza-Servicio y Comunidad del Centro Universitario de Votuporanga, enfocándose en el estudio de los determinantes ambientales y sus agravios a la salud respiratoria en el territorio durante el año 2024. La contaminación atmosférica, intensificada por un índice extremo de incendios forestales en la región centro-oeste y el transporte de humo hacia Votuporanga, sirvió como escenario para una metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos que integró a estudiantes y docentes de Medicina, Enfermería e Ingeniería Ambiental. El objetivo principal fue investigar la correlación entre los niveles de material particulado (PM10 y PM2.5) y el volumen de atenciones clínicas en las Unidades de Atención de Emergencia (UPA), capacitando a futuros profesionales para identificar el impacto climático en el agravamiento agudo de enfermedades y proporcionar subsidios para la gestión pública local. La metodología consistió en un estudio retrospectivo y cuantitativo que cruzó diagnósticos de la CIE-10, como infecciones agudas de las vías respiratorias superiores (J00) y tos (R05), con datos de la red automática de CETESB. Los resultados revelaron un deterioro drástico de la calidad del aire, con el PM10 aumentando de 17 µg/m³ en enero a un pico de 100 µg/m³ en septiembre, acompañado por el PM2.5, que alcanzó 47,5 µg/m³ en el mismo período. Clínicamente, se observó que, contrario al patrón histórico en el que las enfermedades respiratorias disminuyen después del invierno (mayo a julio), en 2024 la incidencia de casos se mantuvo elevada hasta octubre, coincidiendo con el fin de los incendios forestales. El análisis por grupo etario confirmó la vulnerabilidad de la población anciana, especialmente de las personas mayores de 70 y 90 años, cuyos picos de atención coincidieron exactamente con la curva de contaminación atmosférica. Se concluyó que la práctica interprofesional fue inequívoca al demostrar el impacto de los determinantes ambientales en la salud pública, trascendiendo los muros académicos al proporcionar indicadores reales que fundamentan acciones asistenciales y futuras políticas públicas de mitigación de los efectos de los incendios forestales sobre la salud de la población.

Publicado

2026-05-12

Cómo citar

Moro, G. F. B., Chiozini, L. V., Torquato, L. G. H., de Lima, M. C. G., Simão, R. L., Cotrim, T. A., da Silva Junior, C. F., Colares, P., & Telini, W. M. (2026). LA EDUCACIÓN INTERPROFESIONAL COMO HERRAMIENTA DE INTEGRACIÓN ENSEÑANZA-SERVICIO Y TRANSFORMACIÓN: RELATO DE EXPERIENCIA SOBRE EL ESTUDIO DE LOS DETERMINANTES AMBIENTALES Y LOS AGRAVOS A LA SALUD RESPIRATORIA. Seven Editora, 99-105. https://doi.org/10.56238/sevened2026.022-006