LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y SU PAPEL EN EL ESCENARIO CONTEMPORÁNEO

Resumen

Considerando los desafíos de la inclusión escolar de estudiantes con discapacidad en Brasil, este artículo busca comprender el papel de la Educación Especial contemporánea, destacando barreras y caminos hacia una inclusión equitativa. Tiene como finalidad analizar cómo las políticas públicas y las prácticas pedagógicas inclusivas pueden contribuir a ambientes escolares accesibles y acogedores. Para ello, se procedió a una revisión de literatura en la Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones (BDTD) de la CAPES, con trabajos defendidos entre 2019 y 2023. Se identificaron 221 estudios, de los cuales 17 fueron seleccionados por cumplir criterios de relevancia temática, actualidad y contribución al campo. De esta manera, se observan avances, pero también desafíos persistentes en las políticas públicas de inclusión: lagunas en la formación docente, obstáculos en la implementación de prácticas pedagógicas inclusivas y permanencia de barreras actitudinales, estructurales y curriculares. Los datos resaltan la importancia de escuchar a estudiantes, profesores y familias como paso indispensable para construir ambientes escolares realmente inclusivos. Las producciones también evidencian el papel estratégico de las tecnologías asistivas, los enfoques interseccionales y las prácticas intersectoriales como soluciones a los desafíos cotidianos. Lo que permite concluir que, a pesar de los avances legales significativos, la inclusión escolar efectiva sigue siendo una trayectoria en construcción, que exige esfuerzos conjuntos entre políticas públicas, formación continua de docentes y gestión escolar para garantizar el acceso, la permanencia y el aprendizaje de todos los estudiantes en una escuela democrática, equitativa y plural.