O PAPEL DA SIMULAÇÃO CLÍNICA DE ALTA FIDELIDADE NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE

Autores

  • Norberto Maciel Ribeiro
  • Gregório Magno de Vasconcelos de Freitas
  • Liliana Maria Gonçalves Rodrigues de Góis

DOI:

https://doi.org/10.56238/sevened2026.019-051

Palavras-chave:

Educação em Saúde, Simulação Clínica de Alta Fidelidade, Inovação, Saúde

Resumo

A educação em saúde é um dos desafios mais relevantes para a geração atual do século XXI, enriquecida por meios digitais e altamente tecnológicos. Educar para a saúde revela-se um processo complexo que exige estratégias pedagógicas capazes de promover a construção de novos conhecimentos. Compreender o fenômeno complexo que envolve a educação em saúde e os ambientes de construção de novos saberes permite uma reflexão aprofundada sobre a natureza dos processos educativos e, simultaneamente, constitui uma oportunidade de construção do conhecimento mediada por especialistas em cooperação ativa com o estudante. Nessa perspectiva, a simulação clínica de alta fidelidade destaca-se como uma estratégia pedagógica e metacognitiva para o desenvolvimento de novos conhecimentos e habilidades fundamentais. Assim, a simulação clínica de alta fidelidade na educação em saúde exerce uma ação pedagógica e inovadora ao permitir a participação e a cooperação da comunidade educacional como figura central em todo o processo educativo.

Publicado

2026-05-14

Como Citar

Ribeiro, N. M., de Freitas, G. M. de V., & de Góis, L. M. G. R. (2026). O PAPEL DA SIMULAÇÃO CLÍNICA DE ALTA FIDELIDADE NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE. Seven Editora, 890-902. https://doi.org/10.56238/sevened2026.019-051