PROTOTIPAGEM E LIXEIRA SMART NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM TRAÇADO ENTRE A PRÁTICA TECNOLÓGICA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL

Resumo

A gestão de resíduos sólidos no ambiente escolar é frequentemente abordada de forma meramente teórica nas jornadas de ensino. Este estudo analisou o desenvolvimento de um protótipo de lixeira automatizada (Smart), baseado na plataforma Arduino, visando integrar a conscientização ecológica à experimentação digital. A pesquisa-ação de natureza qualitativa foi conduzida no Centro Integrado de Atividades Complementares (CIAC), em Humaitá, Amazonas, no âmbito da "Oficina de Ciências" com estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental. A aplicação da cultura maker e da prototipagem eletrônica permitiu aos discentes diagnosticar a produção de resíduos em suas salas de aula e propor soluções automatizadas. A construção do artefato fomentou o pensamento crítico sobre sustentabilidade e higiene escolar, demonstrando que a simbiose entre educação ambiental e prática tecnológica potencializou o currículo de tempo integral e promoveu o protagonismo investigativo desde as séries iniciais.