O cérebro envolvido no Design

Resumo

A neurociência  nos ajuda a compreender um dos aspectos mais relevantes: a compreensão do papel desempenhado pelo cérebro em nossa história biográfica e como o ser humano enfrenta o dilema da existência, portanto, nos apoia a entender o papel dos designers como profissionais de visualização intencional e como enfrentar os paradoxos que entram em jogo nos processos de design. Há pouco mais de duas décadas, não se conhecia tanta informação sobre o cérebro devido à falta de recursos para estudá-lo e pesquisá-lo. A medicina, como qualquer outra ciência, é baseada na observação. Uma vez que a pessoa morreu, eles olharam para o que aconteceu com aquele cérebro e tiraram conclusões. Em muitos casos, a neurociência aceitou as lesões encontradas e posteriormente observadas, mas não em todos os casos. O cérebro guarda um mapa da evolução das espécies, que nada mais é do que o resultado de uma viagem de milhões de anos da condição da menor célula; É uma história primitiva e primordial que abriga nosso cérebro do Homo sapiens. O termo neurociência é relativamente recente. Seu uso atual corresponde à necessidade de integrar as contribuições das diversas áreas da pesquisa científica e das ciências clínicas para a compreensão do funcionamento do sistema nervoso. Os estudiosos do cérebro de hoje sabem que, para entendê-lo, é necessário quebrar as barreiras das disciplinas tradicionais para mencionar apenas algumas das áreas que foram criadas, em grande parte para caracterizar os métodos de estudo. Essa tendência é muito evidente em trabalhos científicos recentes que tratam das funções mais complexas desse órgão, como emoções e consciência, a partir dos principais conceitos das diversas disciplinas (Gross, Rocha-Miranda & Bender, 2001, p. 96). Como objeto de estudo constante, nosso cérebro se aproxima de uma condição epistemológica de robusta e plena complexidade neuroplástica, uma vez  que reside: memória, efeitos, percepções, sentimentos, inteligências e consciência. Tudo o que prestamos atenção e que emerge fortemente em nosso campo de aprendizagem é o que entendemos com base em nossos processos cognitivos, e somos capazes de questionar o que acontece no cérebro e, quando o fazemos, também o modificamos.