TRANSICIÓN DE PARADIGMAS INSTITUCIONALES A LA SOSTENIBILIDAD: UNA REVISIÓN BIBLIOMÉTRICA DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

Resumen

Esta investigación tiene como objetivo realizar un mapeo bibliométrico del cambio institucional relacionado con la sostenibilidad. Para ello, se realizó una búsqueda en las bases de datos Scopus, SciELO y Web of Science, utilizando la palabra clave "cambio institucional y energía y ciencia ambiental". La búsqueda se limitó a revistas científicas publicadas entre 2018 y 2022. El objetivo fue analizar el desempeño de los resultados bibliométricos, considerando diversos aspectos. El método empleado fue descriptivo, con el fin de transcribir, describir, interpretar y explicar los resultados obtenidos mediante el análisis bibliométrico. Esto busca identificar y analizar el perfil de la producción científica sobre un tema determinado, utilizando un enfoque cuantitativo a través de la estadística descriptiva. Desde la perspectiva de las redes bibliométricas, se observó, mediante el mapeo de palabras clave, que el tema investigado se inserta en diferentes contextos, divididos en tres aspectos: 1) cambio institucional, 2) estructura institucional y 3) sostenibilidad. Todos los artículos seleccionados señalan el cambio institucional como una de las acciones de mitigación en relación con el desarrollo sostenible. Este cambio implica la reestructuración de las instituciones. El proceso es lento y gradual debido a la existencia de mecanismos de resistencia, principalmente del sector económico, pero también, en parte, del sector académico. Los investigadores sostienen que los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) presentan una conceptualización limitada e inadecuada, lo que dificulta su aplicación práctica. Si bien buscan promover estándares sostenibles, los ODS no ofrecen metas claras ni una guía eficaz para los cambios institucionales necesarios. Los autores señalan la importancia de una visión holística de los desafíos y describen el modelo de microred basado en blockchain, proponiendo cambios tanto en las instituciones como en el entorno científico y académico.