Fundamentos para o futuro: A formação na primeira infância e o papel da educação infantil
Palavras-chave:
Infância, Currículo, Mediação, AprendizagemResumo
O presente artigo, de caráter bibliográfico, discute a importância da educação infantil como etapa fundamental para o desenvolvimento integral da criança, considerando aspectos cognitivos, sociais, emocionais e culturais. A análise da produção científica evidencia que as interações, o brincar, a mediação docente e o currículo contextualizado são elementos centrais para a promoção de aprendizagens significativas. Autores diversos reforçam que os primeiros anos de vida representam uma fase decisiva para a formação de competências duradouras, o que exige práticas pedagógicas sensíveis, planejadas e orientadas pelos direitos da criança. A pesquisa também revela a relevância de ambientes escolares organizados e acolhedores, da participação ativa das famílias e do respeito à diversidade. A avaliação é tratada como processo contínuo e formativo, que deve valorizar os percursos individuais de cada criança. Além disso, discute-se a influência das tecnologias e a necessidade de uma abordagem interdisciplinar, que rompa com a fragmentação do conhecimento. Por fim, destaca-se que a qualidade na educação infantil depende da articulação entre políticas públicas, formação docente e compromisso ético com os direitos das crianças. O estudo reforça a urgência de uma prática educativa pautada na escuta, no afeto e na valorização da infância como tempo presente.
