IMPACTOS PSICOSSOCIAIS DO TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Palavras-chave:
Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, Transtorno do Neurodesenvolvimento, Comportamentos Disruptivos, Habilidades SociaisResumo
O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurodesenvolvimental crônica e complexa que exerce impacto substancial na qualidade de vida dos indivíduos afetados e de suas famílias. Sua prevalência global é estimada em 8% entre crianças e adolescentes. Este estudo teve como objetivo identificar os impactos psicossociais do TDAH em crianças e adolescentes. Foi realizada uma revisão integrativa na base de dados PubMed, utilizando os seguintes descritores: “Attention Deficit Hyperactivity Disorder”, “children”, “teenager”, “psychosocial” e “neurodevelopment”. O TDAH afeta o desenvolvimento infantil e adolescente de diversas formas. Uma das principais características observáveis do transtorno é o aumento da dificuldade no controle das funções inibitórias comportamentais, manifestando-se por meio de comportamentos agressivos e impulsivos. Do ponto de vista fisiológico, disfunções nos sistemas dopaminérgico e noradrenérgico contribuem para déficits funcionais no âmbito acadêmico, resultando em piora do desempenho escolar, da atenção, da concentração e, sobretudo, do processo de consolidação da memória. Durante o desenvolvimento na infância e adolescência, crianças e adolescentes tornam-se mais suscetíveis ao surgimento de comorbidades, bem como à intensificação das já existentes. Essa condição agrava o quadro clínico de psicopatologias como ansiedade generalizada, depressão, transtorno de personalidade borderline e comportamento antissocial. Essas alterações emocionais geram impactos psicossociais significativos em crianças e adolescentes com TDAH, variando desde o medo de ser diferente até sentimentos de vergonha. Além disso, contribuem para o surgimento de condições como baixa autoestima e frustração, evidenciando prejuízos importantes nas habilidades sociais e na qualidade das relações de amizade. O TDAH catalisa uma série de comorbidades psiquiátricas e do desenvolvimento; a instabilidade emocional e/ou a impulsividade ampliam os riscos de condições psicopatológicas que resultam em impactos mais severos no contexto social de crianças e adolescentes. A fase do desenvolvimento é crucial para crianças e adolescentes, especialmente aqueles com TDAH, uma vez que influencia a cognição, o comportamento, o bem-estar psicológico e as interações sociais de maneira que exige a compreensão de suas repercussões multidimensionais.
