A CRIANÇA COMO PROTAGONISTA NA EDUCAÇÂO INFANTIL: DO BERÇÁRIO AO MATERNAL

Resumo

O presente artigo aborda a temática da criança como protagonista na Educação Infantil, com foco no período que compreende do berçário ao maternal. A pesquisa parte da concepção contemporânea de infância, que reconhece a criança como sujeito de direitos, ativa na construção do conhecimento e participante efetiva nas interações sociais e educativas. O objetivo principal é refletir sobre práticas pedagógicas que valorizem a escuta, a autonomia e a participação infantil nos processos de aprendizagem. A metodologia adotada é de natureza qualitativa, com base em pesquisa bibliográfica, por meio da análise de obras acadêmicas, documentos oficiais e estudos recentes que tratam do protagonismo infantil, da organização dos espaços educativos e da atuação docente. Os resultados apontam que, para garantir o protagonismo da criança desde os primeiros anos de vida, é necessário investir em práticas pedagógicas que respeitem os tempos e ritmos individuais, promovam ambientes ricos em estímulos e assegurem a participação efetiva das crianças nas decisões do cotidiano escolar. Observou-se também que o papel do educador deve ser revisto, assumindo uma postura mediadora, sensível e observadora, capaz de interpretar as múltiplas formas de expressão infantil. Além disso, o fortalecimento da parceria entre escola e família aparece como um fator essencial para o desenvolvimento integral da criança e para a construção de um ambiente educativo coerente com as vivências infantis. Conclui-se que a promoção do protagonismo infantil exige comprometimento institucional, formação continuada dos profissionais da educação e planejamento pedagógico intencional, orientado por valores de respeito, escuta e valorização das experiências infantis. A criança, ao ser reconhecida como sujeito ativo em seu processo de formação, desenvolve competências cognitivas, afetivas e sociais que a tornam capaz de participar de forma crítica, criativa e responsável em diferentes contextos da vida.