CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO, ENSINO - APRENDIZAGEM IMPLÍCITOS NA PEDAGOGIA TRADICIONAL

Resumo

A Pedagogia Tradicional alicerça-se em um modelo mecanicista que vê o ser humano como uma máquina de uma engrenagem que dissocia elementos relevantes do processo ensino-aprendizagem como cognição, afetividade, contexto, contrato didático, estudante e professor. Todos são elementos que não dialogam entre si e concebem o lócus como um espaço de transmissão de saberes que foram acumulados, ao longo das gerações, e devem ser transmitidos verticalmente pela figura totêmica do professor que detém todo o saber. Neste artigo, revisitamos, os pressupostos da Pedagogia Tradicional, discutindo o papel do professor, do estudante, visão de mundo, como ocorrem as relações entre ensino-aprendizagem e seus desdobramentos para a atuação dos profissionais das áreas da psicologia e da educação, respectivamente.