ENSEÑANZA DE ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO UTILIZANDO LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS
DOI:
https://doi.org/10.56238/rcsv15n9-001Palabras clave:
Historia de las Matemáticas, Ecuaciones de Primer Grado, Ecuaciones de Segundo GradoResumen
La enseñanza de ecuaciones de primer y segundo grado representa un hito esencial en la formación matemática de los estudiantes, ya que introduce conceptos fundamentales para la resolución de problemas y el desarrollo del pensamiento algebraico. Para que este aprendizaje sea más significativo, es fundamental que el profesorado utilice diversos recursos didácticos, incluyendo la Historia de las Matemáticas. Por ello, con base en la investigación bibliográfica, este artículo analiza cómo las personas de la India, Egipto, Babilonia, Grecia, los árabes y Europa trabajaban con ecuaciones. El objetivo es demostrar el desarrollo del conocimiento matemático a lo largo de los años y presentar sugerencias de actividades para su uso en clase. Al incorporar estos elementos históricos en el aula, el profesorado no solo contextualiza los conceptos matemáticos, sino que también destaca las matemáticas como una construcción humana, vinculada a diferentes culturas y necesidades sociales.
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