LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES VISUALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: LÍMITES, DESAFÍOS Y POTENCIAL EN EL CONTEXTO BRASILEÑO
DOI:
https://doi.org/10.56238/rcsv15n11-002Palabras clave:
Artes Visuales, Educación Básica, BNCC, DesafíosResumen
Este artículo analiza los límites, los desafíos y el potencial de la enseñanza de las Artes Visuales en la Educación Básica brasileña. El estudio utiliza un enfoque cualitativo y bibliográfico, analizando literatura científica, documentos oficiales y reflexiones teóricas sobre el papel del arte en el desarrollo integral del alumnado. La investigación destaca la relevancia del arte como lenguaje esencial, a la vez que destaca obstáculos estructurales y pedagógicos, como la escasez de docentes cualificados, la escasez de recursos y la devaluación histórica de la disciplina. Por otro lado, destaca las posibilidades de transformación social y cultural que ofrece la educación en Artes Visuales cuando se guía de forma crítica y significativa. Concluye que la eficacia de la educación artística depende del fortalecimiento de las políticas públicas, la formación docente y la valoración de la disciplina como eje central del desarrollo humano y cívico.
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Referencias
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