LA IMPORTANCIA DE LA MATEMÁTICA PARA ESTUDIANTES AUTISTAS

Resumen

Este trabajo aborda la esencia de la enseñanza de la matemática a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista, destacando su papel en la promoción de la inclusión social en el entorno escolar. El objetivo principal es analizar las prácticas pedagógicas y las metodologías utilizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática. Los objetivos específicos son promover y fomentar la enseñanza de la matemática de manera dinámica y reflexionar sobre la importancia de la inclusión de estudiantes con autismo. Esta investigación se caracteriza como un estudio cualitativo fundamentado en una revisión bibliográfica basada en reflexiones teóricas de diversos autores que destacan esta temática. Los resultados indican que el uso de recursos visuales, juegos y actividades prácticas contribuye significativamente al compromiso y al aprendizaje de los estudiantes. Se concluye que la matemática, cuando se presenta de manera accesible, se convierte en una herramienta eficaz de inclusión, promoviendo la participación activa y el desarrollo integral de los estudiantes.