A importância dos jogos lúdicos digitais para o processo de ensino e aprendizagem: Um estudo qualitativo

Resumen

Esta pesquisa teve como objetivo analisar as percepções dos professores sobre a importância dos jogos lúdicos digitais no processo de ensino e aprendizagem. Utilizando uma abordagem qualitativa, a pesquisa foi conduzida por meio de entrevistas em profundidade com quinze professores de uma escola pública brasileira. As entrevistas foram gravadas, transcritas e analisadas por meio da técnica de análise do discurso. Os resultados revelaram que os professores reconhecem o potencial dos jogos lúdicos digitais para promover o engajamento dos alunos, tornando as aulas mais dinâmicas e atrativas. Os jogos foram apontados como facilitadores para a exploração e compreensão de conceitos complexos, além de estimular habilidades cognitivas e socioemocionais, como o pensamento crítico e a colaboração entre os estudantes. No entanto, foram identificados desafios relacionados à formação docente específica e à infraestrutura escolar adequada. Os jogos lúdicos digitais foram considerados ferramentas pedagógicas eficazes para melhorar a qualidade do ensino e aprendizagem, promovendo o desenvolvimento holístico dos alunos. No entanto, é necessário abordar os desafios associados à sua implementação para maximizar os benefícios e minimizar os impactos negativos.

DOI:https://doi.org/10.56238/sevened2024.009-005