LA INTEGRACIÓN FAMILIAR REPERCUTE EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE SÉPTIMO DE BÁSICA

Resumen

El trabajo investigativo tuvo como objetivo analizar la Integración familiar y su  repercusión  en el aprendizaje de los estudiantes de séptimo de Básica la metodología  estuvo enmarcada a partir de los métodos inductivo-deductivo, analítico – sintético histórico – lógico con un enfoque descriptivo, cuali-cuantitativo las técnicas empleadas fueron las encuestas a los estudiantes, entrevista al docente tutor y entrevista al directivo, se tabulo en el SPCS 29 y se obtuvo un nivel de fiabilidad del instrumento  según el Alfa de Cronbach  a   0.83  Una de las conclusiones más relevantes  fue que existe un porcentaje considerable de niños que si se ven afectados por la falta de integración en sus hogares y se concluye que la integración de  los estudiantes en su núcleo familiar siempre se ve reflejada en su desempeño escolar, conducta, notas, modo de socialización y psicológica en los comportamientos grupales y familiares. Lo que se evidencio que el impacto de la integración familiar y sus incidencias en el aprendizaje de los estudiantes de   básico son clave para el desarrollo armónico en el aprendizaje significativo y en el desarrollo integral de cada estudiante.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2024.037-198