CUANDO LA TECNOLOGÍA SE INTERPONE EN EL CAMINO: RIESGOS INVISIBLES EN LA EDUCACIÓN MODERNA

Resumen

Este artículo aborda los riesgos invisibles del creciente uso de la tecnología en la educación moderna, que, a pesar de sus evidentes beneficios, como la ampliación del acceso al conocimiento y la personalización de la enseñanza, puede generar impactos negativos en el rendimiento y el bienestar estudiantil. Entre los principales riesgos que se discuten se encuentran las distracciones causadas por dispositivos digitales, la reducción de las interacciones sociales presenciales y la dependencia tecnológica, que comprometen la atención, el desarrollo socioemocional y la autonomía crítica. También se examinan los impactos físicos y psicológicos del uso excesivo de pantallas, como la fatiga visual, los trastornos del sueño y la ansiedad, que perjudican la salud de los estudiantes. El artículo destaca las consecuencias para el aprendizaje, como la enseñanza superficial y la dificultad para desarrollar el pensamiento crítico, con base en estudios que demuestran prácticas pedagógicas inadecuadas. Para mitigar estos efectos, se proponen estrategias para un uso equilibrado y consciente de la tecnología, enfatizando enfoques pedagógicos responsables, la integración armoniosa con los métodos tradicionales y las políticas escolares que guían el uso seguro de los recursos digitales. La reflexión final destaca la importancia de equilibrar la tecnología y la enseñanza presencial, valorando la interacción humana y el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes, y señala la necesidad de futuras investigaciones que profundicen en los impactos y las estrategias pedagógicas innovadoras para el uso efectivo de la tecnología.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2025.036-139