LÍMITES A LA PARTICIPACIÓN: UNA (DE)CONSTRUCCIÓN CRÍTICA DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EN UNA INSTITUCIÓN PÚBLICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Resumen

El estudio tiene como objetivo comprender, de manera crítica, como se caracteriza la construcción de la planificación estratégica de un Campus del IFES. La teoría de la acción comunicativa del Jürgen Habermas y su propuesta de la democracia deliberativa se ha tomado como marco teórico para la comprensión de este proceso. Este trabajo se caracteriza por ser una investigación cualitativa y tiene una aproximación crítica a la visión dialéctica de la realidad social. Los datos empíricos fueron producidos a través de la investigación documental y entrevistas semiestructuradas. Se utilizó el análisis de contenido para el tratamiento de la información obtenida. Los resultados indican que la institución estudia la construcción de la planificación estratégica se caracteriza por ser un espacio estratégico para alcanzar el éxito y no la comprensión, que la atención a los intereses colectivos está subordinada a la búsqueda de cumplimiento de la legislación y el logro de resultados.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2026.001-020