ADOLESCÊNCIA DIGITAL E ISOLAMENTO SOCIAL: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E REPERCUSSÕES NA COMUNICAÇÃO E NAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS

Resumo

O estudo analisa o fenômeno do isolamento social na adolescência em contextos de intensa mediação digital e suas repercussões no desenvolvimento da comunicação e das relações interpessoais na vida adulta. A adolescência é compreendida como uma fase crítica do desenvolvimento humano, marcada por transformações psicossociais, cognitivas e neurológicas, nas quais a construção da identidade e das habilidades relacionais depende diretamente da qualidade das interações sociais. Nesse cenário, a expansão das tecnologias digitais tem reconfigurado as formas de sociabilidade, promovendo um paradoxo: maior conectividade virtual associada ao aumento da solidão e ao empobrecimento dos vínculos afetivos. O isolamento social é abordado como um fenômeno multidimensional, que vai além da ausência de contatos, envolvendo a percepção subjetiva de desconexão e a baixa qualidade das relações. A comunicação mediada por tecnologias limita experiências fundamentais, como a leitura de expressões emocionais e a interação face a face, prejudicando o desenvolvimento de competências comunicativas essenciais. Esse processo tende a se tornar autorreforçador, dificultando ainda mais a construção de vínculos significativos. Na vida adulta, essas experiências podem resultar em dificuldades de intimidade, insegurança relacional, déficits comunicativos e maior vulnerabilidade a transtornos psicológicos. Apesar disso, o estudo ressalta que tais impactos não são determinísticos, podendo ser modificados por experiências reparadoras e intervenções adequadas. Conclui-se que o fenômeno exige atenção científica, clínica e social, destacando a importância de promover interações presenciais e relações de qualidade durante o desenvolvimento adolescente.