A relevância da música na formação humana e inclusiva

Resumo

este trabalho consiste em uma abordagem qualitativa a respeito da relevância da educação musical na formação inclusiva, e especificamente, direcionada a indivíduos diagnosticados com o Transtorno do Espectro Autista ou com uma Deficiência Visual. O artigo começa introduzindo a problemática que desencadeou este trabalho, seguida pela introdução, primeiro, segundo e terceiro tópico, considerações finais e as referências. A bibliografia deste TCC, fora norteada pelos princípios educacionais de Carla Pereira dos Santos, Isabel Maria Filipe Irra Marques Bernardino, Keith Swanwick, Teca de Alencar Britto, Viviane Louro; dentre outros.

DOI:https://doi.org/10.56238/sevened2024.002-032