A PEDAGOGIA DA ORDEM PESSOAL E SOCIAL PARA O CRESCIMENTO E A PROSPERIDADE: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E CONCEITOS FUNDAMENTAIS

Resumo

Os termos pedagógicos "Ordem Pessoal" e "Desordem Pessoal" foram estabelecidos para se referir ao estado de presença necessário para que os seres humanos contribuam para a ordem social em todos os aspectos de suas vidas, como família, negócios, educação, trabalho, religião, etc. Esses termos buscam integrar as obrigações e responsabilidades básicas dos seres sociais, permitindo que alcancem seu pleno potencial e ajudem os outros a alcançarem o seu. Consequentemente, podemos ter sociedades mais eficazes e, portanto, um mundo melhor. As contribuições de Hedley Bull (1932-1985) em sua principal obra, "A Sociedade Anárquica", foram centrais para este estudo. Segundo Bull, a ordem social é criada por meio da vida, da verdade e da propriedade. Portanto, o método de pesquisa conceitual foi essencial para o desenvolvimento do arcabouço teórico. Além disso, o método de pesquisa observacional foi aplicado para corroborar como esses elementos contribuem para o desenvolvimento pessoal por meio da manutenção, valorização e uso adequado de recursos individuais e coletivos, como capital humano, recursos naturais, tempo e ativos locais. Consequentemente, eles contribuem para o desenvolvimento social, evitando a anomia social e, consequentemente, a desordem social. Além disso, outras contribuições também foram necessárias, como teorias sobre as necessidades humanas fundamentais; as experiências de vida do autor; a filosofia africana do Ubuntu; a Teoria Geral dos Sistemas de Ludwig von Bertalanffy (1901–1972); o trabalho de grandes educadores como Pablo Freire (1921–1997) e Anton Makarenko (1888–1939); o trabalho de importantes sociólogos como Anthony Gramsci (1891–1937), etc. Consequentemente, a fusão de todos esses trabalhos, estudos, experiências, ideias, descobertas e constructos permitiu a criação dos termos "Ordem Pessoal" e "Desordem Pessoal".

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2025.038-017