O PAPEL DA EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA REVISÃO DA LITERATURA

Brennda Monteiro Gama; Heden Robson Monteiro Souza; Edmilson dos Santos Morais; Alex Bruno Lobato Rodrigues; Cleidjane Gomes Faustino; Rosany Lopes Martins; Fernando Antônio de Medeiros; Janaina Corrêa dos Santos; Edivaldo Jorge Oliveira Uchoa Junior; Anderson Luiz Pena da Costa; Lizandra Lima Santos

doi:10.56238/rcsv16n6-005

Autores

Brennda Monteiro Gama
Heden Robson Monteiro Souza
Edmilson dos Santos Morais
Alex Bruno Lobato Rodrigues
Cleidjane Gomes Faustino
Rosany Lopes Martins
Fernando Antônio de Medeiros
Janaina Corrêa dos Santos
Edivaldo Jorge Oliveira Uchoa Junior
Anderson Luiz Pena da Costa
Lizandra Lima Santos

DOI:

https://doi.org/10.56238/rcsv16n6-005

Palavras-chave:

Ensino de Química, Experimentação Investigativa, Revisão Narrativa

Resumo

Nas práticas experimentais, faz-se necessário que se tenha o mínimo de conhecimento químico, desta forma o presente artigo tem por objetivo realizar um levantamento bibliográfico sobre o papel da experimentação investigativa no ensino de química. A pesquisa possui caráter qualitativo, sendo dividida em três etapas: A primeira etapa foi a realização de um levantamento bibliográfico de artigos publicados no periódico Revista Química Nova na Escola (QNEsc) no período de 2018 a 2024, na seção "Experimentação no Ensino de Química". Na segunda etapa foi produzido um fichamento para analisar os artigos já selecionados com o objetivo de verificar a opinião dos autores acerca da experimentação investigativa em química, classificando-os em duas categorias. A terceira etapa foi o processo de tratamento e discussão dos dados obtidos por meio dos artigos, realizando assim a produção da conclusão do referido trabalho. Na qual evidencia os resultados positivos e significativos na implementação dessa prática experimental focada na abordagem investigativa e a importância de se fazer uma análise de seus aspectos pedagógicos.

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