CULTIVANDO SABERES, COSECHANDO TRANSFORMACIONES: LA EXPERIENCIA DE LA PRODUCCIÓN DE PLANTAS MEDICINALES EN BASE ECOLÓGICA Y DE FITOTERÁPICOS EN LA COLONIA PENAL INDUSTRIAL DE MARINGÁ, PARANÁ, BRASIL

Resumen

Actualmente, Brasil tiene la tercera mayor población carcelaria del mundo, detrás solo de Estados Unidos y China. En este contexto, es fundamental discutir propuestas que puedan contribuir a mitigar esta realidad. Así, la investigación tuvo como objetivo evaluar el comportamiento de los reclusos involucrados en la producción, el procesamiento y el uso de plantas medicinales y de fitoterápicos. La investigación se está llevando a cabo en la Colonia Penal Industrial (CPIM), ubicada en el municipio de Maringá, Paraná, entre abril de 2023 y marzo de 2024, y fue dividida en dos etapas: la Etapa 1, en la cual los reclusos participan en actividades relacionadas con la implantación de una unidad para la producción y el mantenimiento de especies de plantas medicinales (banco de germoplasma), y la Etapa 2, correspondiente al procesamiento de plantas medicinales y a la producción de fitoterápicos. Además de la producción y el procesamiento, la estrategia incluye la implantación de una farmacia piloto especializada en fitoterápicos/homeopáticos para atender las demandas de la Colonia Penal. Los reclusos involucrados en el proceso de producción, procesamiento y elaboración de fitoterápicos serán evaluados desde el punto de vista psicoterapéutico, con un enfoque constructivista, al inicio y al final de la investigación, mediante: 1) evaluación del desempeño del comportamiento de los reclusos en las actividades de ambas etapas; 2) aplicación de un cuestionario semiestructurado para entrevista social individual, al inicio y al final del estudio; y 3) realización de un taller final y elaboración de relatos de experiencias. Para los fines de este artículo, se evaluó la participación de los reclusos en las actividades de ambas etapas. Considerando los fundamentos de la psicopedagogía y los enfoques constructivistas de Vygotsky y Piaget, se observaron avances entre los reclusos a lo largo de su participación en las actividades relacionadas con la fitoterapia, incluyendo aprendizaje, empatía, motivación, interés, formación de vínculos, interdependencia y respeto, tanto a nivel individual como grupal. Estos resultados están alineados con las teorías constructivistas de ambos autores, que destacan la importancia de la interacción social, la participación activa y el desarrollo gradual de habilidades cognitivas y sociales.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2025.036-082