DESIGUALDADES DE GÉNERO EN LA TRAYECTORIA EDUCATIVA BRASILEÑA

Resumen

Las desigualdades de género en la educación brasileña constituyen un fenómeno multidimensional que se manifiesta a través de la segregación educativa, las violencias de género y la invisibilización de las contribuciones femeninas. Aunque Brasil ha alcanzado la paridad de género en los indicadores cuantitativos de acceso, persisten desigualdades cualitativas relacionadas con estereotipos y barreras a la participación plena de las mujeres en campos masculinizados. Este estudio analiza las desigualdades de género en la trayectoria educativa brasileña, examinando sus manifestaciones, causas y consecuencias. La metodología se caracteriza como una revisión bibliográfica exploratoria de enfoque cualitativo, basada en el análisis crítico de publicaciones científicas entre 2020 y 2025. Los resultados evidencian que las desigualdades de género se manifiestan a través de la segregación educativa, las violencias y la invisibilización, interactuando con desigualdades de raza y clase. Se concluye que la promoción de la equidad de género exige formación docente, materiales didácticos inclusivos, el combate a las violencias y transformaciones culturales, garantizando que todas las personas tengan oportunidades educativas equitativas.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2026.008-090