ARTE EN TELA: INFORME DE UNA PRÁCTICA EXITOSA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Resumen

Este artículo describe una práctica pedagógica llevada a cabo en el Aula de Recursos Multifuncionales (ARM) del Liceo Estatal de Tiempo Completo Capitão Silvio de Farias en Rondônia, dirigida a estudiantes con necesidades educativas especiales. La actividad consistió en la creación de un neceser mediante técnicas de corte y costura, con el objetivo de promover el desarrollo de habilidades motoras, cognitivas, sociales y emocionales. El análisis de los resultados, basado en marcos teóricos sobre metodologías integrativas y educación inclusiva, reveló mejoras significativas en la autonomía, la coordinación motora y la interacción social de los participantes, lo que refuerza la importancia de las prácticas manuales en el proceso educativo inclusivo.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2025.036-014