DEL CURRÍCULO MÍNIMO AL PPC: LA TRAYECTORIA DEL CURSO DE BIBLIOTECOLOGÍA DE LA UNB

Resumen

Este artículo presenta un análisis histórico del proceso de elaboración del Proyecto Pedagógico del Curso (PPC) de Bibliotecología de la Facultad de Ciencia de la Información (FCI) de la Universidad de Brasilia (UnB). Basado en un enfoque cualitativo y descriptivo, se examinaron fuentes documentales como legislación, resoluciones y literatura especializada. El estudio evidencia que, a pesar de la obligatoriedad del PPC desde la Ley de Directrices y Bases de la Educación (LDB) de 1996 y las directrices curriculares establecidas en 2002, el curso de Bibliotecología de la UnB solo inició su proceso de formulación en 2019. Se identificaron períodos de innovación y estancamiento a lo largo de la evolución curricular, destacando desafíos en la preservación de la memoria institucional y la sistematización de la información histórica del curso. Se concluye que el registro histórico de este proceso es esencial para futuras reformas curriculares y para la consolidación de la identidad académica del curso.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2025.038-022