TECNOLOGÍA EDUCATIVA UNIFACVEST Y APRENDIZAJE ACTIVO: RELATO DE LAS PRÁCTICAS FORMATIVAS DE LA ASIGNATURA ACTIVIDAD FORMATIVA VII EN EL SEMESTRE 2025.2

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo presentar un relato sistematizado de las actividades desarrolladas en la asignatura Actividad Formativa VII del Curso de Tecnología Educativa del Centro Universitario UNIFACVEST, en el semestre 2025.2. Las acciones involucraron la planificación, ejecución y análisis de prácticas pedagógicas que integraron tecnologías digitales, cultura maker, metodologías activas, pensamiento computacional y referentes teóricos de la Psicología del Desarrollo, especialmente Piaget y Vygotsky. Entre las actividades realizadas se destacan: la construcción de un panel sensorial; la elaboración de juegos digitales y físicos utilizando Scratch, Micro:bit, corte láser e impresión 3D; salidas de campo; talleres pedagógicos; la aplicación de proyectos en escuelas municipales y estatales; además de la elaboración de planes de clase en formato ENADE. Las prácticas evidenciaron el potencial transformador de la tecnología en el contexto educativo, promoviendo la autonomía, la creatividad, la investigación científica y el aprendizaje significativo. La asignatura cumplió su papel formativo al articular teoría y práctica de manera crítica e innovadora.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2025.036-120