ENTRE DERECHOS Y SILENCIOS: UN ANÁLISIS HISTÓRICO-CRÍTICO DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN TOCANTINS

Resumen

Considerando que los documentos curriculares no son neutrales, sino producciones históricas atravesadas por proyectos sociales y disputas ideológicas, este artículo problematiza el Documento Curricular Tocantins – Educación Infantil y los documentos que orientan la Educación Infantil en el municipio de Palmas-TO, a la luz del Materialismo Histórico-Dialéctico, la Pedagogía Histórico-Crítica y la Teoría Histórico-Cultural. Se objetiva analizar las concepciones pedagógicas y curriculares presentes en estos documentos, identificando fundamentos, límites y contradicciones relativos a la función social de la Educación Infantil y al papel de la mediación docente. Para ello, se procede a una investigación cualitativa, de naturaleza documental, teniendo como corpus el Documento Curricular Tocantins – Educación Infantil, homologado en 2019, y las normativas municipales que regulan la organización curricular y pedagógica de la Educación Infantil en Palmas. De este modo, se observa que los documentos analizados, aunque reconocen al niño como sujeto de derechos y valoren el juego, la interacción y las experiencias, mantienen alineación con la Base Nacional Común Curricular, priorizando vivencias, protagonismo infantil y derechos de aprendizaje en detrimento de la enseñanza sistematizada, de la transmisión cultural y de la mediación intencional del docente. Lo que permite concluir que tales orientaciones curriculares presentan límites estructurales al silenciar sobre las condiciones materiales concretas de las infancias tocantinenses, reforzar concepciones neo-escolanovistas y debilitar la función social de la escuela como espacio de socialización de los conocimientos históricamente producidos, indicando la necesidad de una reorganización curricular fundamentada en perspectivas críticas, histórico-dialécticas y emancipadoras para la Educación Infantil pública, en el contexto de las políticas educativas contemporáneas brasileñas.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2025.036-147