CULTURA MAKER EN LA EDUCACIÓN: FUNDAMENTOS, POTENCIAL Y DESAFÍOS PARA LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

Resumen

Este artículo presenta una revisión bibliográfica sobre la Cultura Maker en la Educación, basada en artículos de revistas y libros. Se exploran los conceptos y características fundamentales de la Cultura Maker, su relevancia en el entorno educativo y ejemplos prácticos de su aplicación, con el objetivo de mostrar cómo este enfoque puede contribuir a prácticas pedagógicas innovadoras y a la planificación educativa estratégica. La Cultura Maker es un movimiento que valora la autonomía y la capacidad creativa de las personas para resolver problemas cotidianos, independientemente de su contexto. En educación, se basa en el construccionismo de Papert, priorizando el protagonismo del alumnado en proyectos prácticos y colaborativos, lo que transforma la dinámica de las prácticas pedagógicas, haciéndolas más activas y significativas. La Cultura Maker ha demostrado ser un enfoque prometedor para enriquecer el currículo escolar con prácticas que promueven la creatividad, la resolución de problemas, el uso de tecnologías y el aprendizaje significativo. Se concluye que, si bien su implementación enfrenta desafíos como la escasez de recursos, la infraestructura limitada y la necesidad de formación docente, los resultados positivos observados indican que la Cultura Maker puede transformar la escuela en un espacio más innovador e inclusivo, alineado con las demandas contemporáneas de enseñanza y aprendizaje.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2026.001-005