CULTURA MAKER NA EDUCAÇÃO: FUNDAMENTOS, POTENCIALIDADES E DESAFIOS PARA A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar uma revisão da literatura sobre a Cultura Maker na Educação, com base em artigos de periódicos e livros, constituindo-se em pesquisa bibliográfica. São explorados os conceitos e características fundamentais da Cultura Maker, sua relevância para o ambiente educacional e exemplos práticos de sua aplicação, visando mostrar como essa abordagem pode contribuir para práticas pedagógicas inovadoras e para o planejamento estratégico educacional. A Cultura Maker é um movimento que valoriza a autonomia e a capacidade criativa das pessoas para resolver problemas do cotidiano, independentemente de sua formação. Na educação, baseia-se no construcionismo de Papert, priorizando o protagonismo do estudante em projetos práticos e colaborativos, o que transforma a dinâmica das práticas pedagógicas, tornando-as mais ativas e significativas. A Cultura Maker tem se mostrado uma abordagem promissora ao enriquecer o currículo escolar com práticas que promovem criatividade, resolução de problemas, uso de tecnologias e aprendizagem significativa. Conclui-se que, embora sua implementação enfrente desafios como a escassez de recursos, infraestrutura limitada e necessidade de formação docente, os resultados positivos observados indicam que a Cultura Maker pode transformar a escola em um espaço mais inovador, inclusivo e alinhado às demandas contemporâneas de ensino e aprendizagem.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2026.001-005