EDUCACIÓN PERMANENTE EN SALUD, DISCURSO Y TRANSFORMACIÓN DEL TRABAJO EN EL SUS

Resumen

Este estudio analiza la Educación Permanente en Salud (EPS) en el contexto de la Atención Primaria de la Salud (APS), articulando sus bases conceptuales, políticas y pedagógicas con los aportes del Análisis Crítico del Discurso (ACD). Parte del supuesto de que la EPS se configura como una estrategia fundamental para la cualificación de los procesos de trabajo en el Sistema Único de Salud (SUS), al promover un aprendizaje significativo a partir de la vida cotidiana de los servicios y de la problematización de las prácticas profesionales. La obra discute la EPS como una práctica social y política atravesada por disputas de sentido, evidenciando tensiones entre perspectivas emancipadoras —centradas en el diálogo, la reflexión colectiva y la transformación del cuidado— y enfoques técnico-instrumentales alineados con racionalidades gerencialistas. En el ámbito de la APS, se destaca que la efectivización de la educación permanente depende de condiciones institucionales, organizacionales y subjetivas que favorezcan espacios de análisis crítico del trabajo. La sobrecarga asistencial, la precarización de los vínculos laborales y la centralidad de las metas emergen como desafíos que pueden limitar su potencial transformador. En este escenario, el Análisis Crítico del Discurso se presenta como un marco teórico-metodológico capaz de develar cómo los discursos científicos, normativos e institucionales producen efectos sobre la gestión, las relaciones de poder y la organización del cuidado. Se concluye que la articulación entre EPS y ACD amplía la comprensión de los procesos formativos en el SUS, al evidenciar que la transformación de las prácticas en salud involucra no solo cambios técnicos, sino también la problematización de los modos de pensar, hablar y significar el trabajo. De este modo, la educación permanente se reafirma como un eje estructurante para el fortalecimiento de prácticas más democráticas, integrales y comprometidas con la justicia social.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2026.008-108