VITALIZANDO DIFERENCIAS: LEGITIMANDO PARA INCLUIR
DOI:
https://doi.org/10.56238/sevened2026.004-034Palabras clave:
Subjetivación, Biopolítica, Vitalizar, Inclusión, EducaciónResumen
Al analizar un escenario de opresión contra subjetividades que se desvían de lo referenciado en una lógica histórica y socialmente establecida de instituciones mentales, estructuras patriarcales y raciales, las siguientes líneas buscan mapear los mecanismos de esta cultura arraigada en la exclusión y la individualización como modo de dominación biopolítica, así como mapear resistencias y generar pistas y propuestas que creen aperturas y promuevan la inclusión, tanto con acceso equitativo como con centralidad referencial y representativa para quienes se ven deslegitimados y marginados. Por lo tanto, hemos elegido el campo de la educación como uno de los más fructíferos para cultivar y sembrar, centrándonos en el concepto de vitalizar la vida en su multiplicidad de expresiones; es decir, apropiándonos del vivir, existir y relacionarnos como una obra maestra, rompiendo con las influencias e interferencias de las corrientes moralizantes, elaborando y desvelando potenciales de composición y transversalización de cada singularidad y acontecimiento, integrando saberes y culturas, ecología y subjetividad.
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