MANEJO TERAPÉUTICO DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) EN NIÑOS: PROTOCOLOS DE INTERVENCIÓN TEMPRANA Y UN EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO

Resumen

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una afección del neurodesarrollo que se caracteriza por deficiencias en la comunicación social y patrones de comportamiento restringidos y repetitivos, con una etiología multifactorial que involucra factores genéticos, neurológicos y ambientales. Dada la creciente prevalencia del trastorno y la complejidad de su manejo clínico, este estudio tuvo como objetivo analizar las directrices actuales relacionadas con el manejo terapéutico del TEA en niños, con énfasis en los protocolos de intervención temprana y el papel del equipo multidisciplinario. Se trata de una revisión narrativa de la literatura realizada mediante búsquedas en la base de datos PubMed, utilizando los descriptores "Trastorno del Espectro Autista", "Niños", "Diagnóstico" y "Tratamiento", combinados con operadores booleanos. Se incluyeron artículos publicados en los últimos cinco años, disponibles íntegramente en portugués o inglés, relacionados con estrategias de diagnóstico e intervención. Los resultados indican que la identificación temprana del trastorno y el inicio de intervenciones durante los primeros años de vida favorecen mejores resultados en el desarrollo infantil, especialmente en las habilidades sociales, comunicativas y adaptativas. Los enfoques terapéuticos basados ​​en la evidencia, como el Análisis Conductual Aplicado, el Modelo Denver de Intervención Temprana y los sistemas de comunicación alternativos, demuestran resultados positivos cuando se aplican de forma integrada. Se concluye que el manejo del TEA en la infancia debe ser individualizado, basado en la evidencia y realizado por un equipo multidisciplinario, considerando también el diagnóstico y el tratamiento de las comorbilidades asociadas, para promover una mayor autonomía y calidad de vida.