MANEJO TERAPÊUTICO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) EM CRIANÇAS: PROTOCOLOS DE INTERVENÇÃO PRECOCE E EQUIPE MULTIDISCIPLINAR

Resumo

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento caracterizada por prejuízos na comunicação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento, apresentando etiologia multifatorial que envolve fatores genéticos, neurológicos e ambientais. Diante da crescente prevalência do transtorno e da complexidade de seu manejo clínico, o presente estudo teve como objetivo analisar as diretrizes atuais relacionadas ao manejo terapêutico do TEA em crianças, com ênfase nos protocolos de intervenção precoce e na atuação da equipe multidisciplinar. Trata-se de uma revisão bibliográfica narrativa realizada a partir de buscas na base de dados PubMed, utilizando os descritores “Autism Spectrum Disorder”, “Children”, “Diagnosis” e “Treatment”, combinados por operadores booleanos. Foram incluídos artigos publicados nos últimos cinco anos, disponíveis na íntegra nos idiomas português ou inglês e relacionados ao diagnóstico e às estratégias de intervenção. Os resultados indicam que a identificação precoce do transtorno e o início de intervenções durante os primeiros anos de vida favorecem melhores desfechos no desenvolvimento infantil, especialmente em habilidades sociais, comunicativas e adaptativas. Abordagens terapêuticas baseadas em evidências, como a Análise do Comportamento Aplicada, o Modelo Denver de Intervenção Precoce e sistemas de comunicação alternativa, demonstram resultados positivos quando aplicadas de forma integrada. Conclui-se que o manejo do TEA na infância deve ser individualizado, baseado em evidências e conduzido por equipe multidisciplinar, considerando também o diagnóstico e tratamento das comorbidades associadas, a fim de promover maior autonomia e qualidade de vida.