TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO: COMPRENSIÓN, IMPACTOS Y ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DESDE UNA PERSPECTIVA ACADÉMICA Y COMUNITARIA

Resumen

El Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT) es una condición psicológica derivada de la exposición a eventos traumáticos que genera alteraciones cognitivas, emocionales y conductuales persistentes, comprometiendo la calidad de vida del individuo. Aunque el trauma ha sido estudiado desde la Antigua Grecia, la comprensión actual, centrada en aspectos emocionales y de memoria, se consolidó en el siglo XX, culminando en su clasificación actual en el DSM-5-TR dentro de los trastornos relacionados con trauma y factores de estrés. El trastorno presenta una alta prevalencia en mujeres, sobrevivientes de violencia sexual y profesionales de rescate, manifestando alteraciones neurobiológicas que afectan la consolidación de la memoria y funciones como la atención. Este trabajo, vinculado a la Liga Académica de Psicología y Salud (LAPS) de la Universidad Católica de Pelotas, tuvo como objetivo analizar el TEPT a través de una revisión bibliográfica y cultural, integrando fundamentos teóricos con la práctica extensionista. La metodología incluyó el estudio de referencias teóricas y audiovisuales, además de una acción comunitaria en el barrio Laranjal, en Pelotas, que consistió en el mapeo de zonas de atención y la distribución de materiales informativos. Los resultados indican que la actividad permitió una comprensión más profunda de los criterios diagnósticos y promovió la acogida de la población, acercando el conocimiento académico a la sociedad. Se concluye que el aumento de las tragedias globales incrementa el riesgo de desarrollar el trastorno, haciendo que las iniciativas interdisciplinarias sean esenciales para la difusión de información cualificada y el fortalecimiento de estrategias de afrontamiento.