DETERMINANTES SOCIOECONÓMICOS DEL DESEMPEÑO EN LA REDACCIÓN DE ENSAYOS: UN ESTUDIO DESCRIPTIVO BASADO EN MICRODATOS DEL EXAMEN ENEM DE 2022

Resumen

Este estudio realiza un análisis estadístico descriptivo e interpretativo de los microdatos del ENEM 2022, desde una perspectiva sociológica, con el fin de investigar cómo las disparidades estructurales influyen en la competencia en la prueba de redacción. A partir de una muestra de 3.517 inscritos, la investigación examina variables categóricas como ingreso familiar, tipo de escuela y acceso a tecnología en el hogar. Los resultados revelan una profunda estratificación educativa, en la que el acceso a computadoras e internet en el hogar se correlaciona con aumentos progresivos y significativos en las puntuaciones medias y medianas, evidenciando lo que autores como Rubim, Mantovani y Alavarse (2025) califican como el impacto expresivo de la combinación de dispositivos y conectividad en la competencia. El análisis del ingreso familiar demuestra que el desempeño académico está fuertemente determinado por el contexto socioeconómico, presentando una tendencia de mayores puntuaciones a medida que aumenta el ingreso, estabilizándose solo en niveles superiores. Además, el trabajo discute las desigualdades geográficas y escolares, señalando la subrepresentación de estudiantes rurales y el mejor desempeño de instituciones privadas y públicas federales en comparación con las redes estatales y municipales, como lo corroboran Correia y Pintos-Payeras (2025). Desde la perspectiva de Jessé Souza (2017), el texto reflexiona sobre las raíces del atraso brasileño y la perpetuación de las desigualdades en el acceso a la educación superior. Se concluye que el ENEM se consolida como una herramienta fundamental de acceso a la universidad, volviéndose aún más eficaz con la implementación de políticas públicas de inclusión digital y el fortalecimiento de la educación básica. Estas acciones son esenciales para ampliar la equidad en el examen y garantizar que el acceso a la educación superior sea una realidad para todos los estudiantes.