O PAPEL DO PROFESSOR NA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Resumo

A mediação pedagógica na Educação Especial constitui-se como elemento fundamental para garantir a participação ativa e a aprendizagem significativa de alunos com necessidades educacionais específicas. Este artigo discute o papel do professor como mediador do processo educativo, destacando a importância de práticas pedagógicas intencionais, planejadas e sensíveis à diversidade presente no contexto escolar. A mediação é compreendida como um processo que vai além da simples transmissão de conteúdo, envolvendo a construção de relações pedagógicas baseadas no diálogo, no respeito às singularidades e na valorização das potencialidades dos estudantes. Ao longo do texto, evidencia-se que estratégias mediadoras adequadas contribuem para a superação de barreiras pedagógicas, favorecendo o acesso ao currículo e o desenvolvimento integral do aluno. Ressalta-se, ainda, a relevância do planejamento pedagógico flexível e da formação docente contínua como fatores essenciais para o fortalecimento de práticas inclusivas. Conclui-se que a mediação pedagógica, quando orientada por princípios de equidade e intencionalidade educativa, torna-se um instrumento indispensável para a efetivação da Educação Especial, promovendo ambientes de aprendizagem mais justos, participativos e capazes de assegurar o direito à educação de qualidade para todos.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2026.004-004