A REVOLUÇÃO DA INTERNET DAS COISAS (IoT) NA EDUCAÇÃO CONECTADA: DESAFIOS DE INFRAESTRUTURA, PRIVACIDADE E INCLUSÃO NO BRASIL

Autores

  • Felipe Menezes de Abreu
  • Elias Ramos Quaresma
  • Emerson Leandro da Silva Silva
  • Glaucia Nunes de Lima Santos
  • Maria Joselia Mendes das Chagas
  • Paulo Adriano Maciel da Silva
  • Paulo Cristiano Abreu de Jesus

Palavras-chave:

Internet das Coisas, Educação Conectada, LGPD, Gestão Escolar, Desigualdade Digital

Resumo

Este artigo analisa o impacto da Internet das Coisas (IoT) na gestão escolar e nas práticas pedagógicas no Brasil. Através de uma revisão bibliográfica e documental de fontes nacionais publicadas entre 2020 e 2025, investiga-se como a interconexão de objetos físicos (sensores, wearables e dispositivos inteligentes) pode transformar o ambiente escolar em ecossistemas de "Smart Schools". Discute-se, concomitantemente, o cenário regulatório brasileiro, com ênfase na Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, abordando os riscos de vigilância excessiva, a segurança de dados de menores e a disparidade de infraestrutura entre as redes pública e privada.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2026.001-015

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Publicado

2026-01-16

Edição

Caminhos Contemporâneos da Pesquisa Multidisciplinar

Seção

Articles

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Como Citar

de Abreu, F. M., Quaresma, E. R., Silva, E. L. da S., Santos, G. N. de L., das Chagas, M. J. M., da Silva, P. A. M., & de Jesus, P. C. A. (2026). A REVOLUÇÃO DA INTERNET DAS COISAS (IoT) NA EDUCAÇÃO CONECTADA: DESAFIOS DE INFRAESTRUTURA, PRIVACIDADE E INCLUSÃO NO BRASIL. Seven Editora, 193-202. https://sevenpubl.com.br/editora/article/view/9044