COACHES MIRINS E A CONSTRUÇÃO PRECOCE DO IDEAL DE SUCESSO: IMPACTOS NA PERMANÊNCIA ESCOLAR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Resumo

O fenômeno dos coaches mirins representa manifestação contemporânea da cultura do empreendedorismo que alcança crianças e adolescentes, promovendo discursos sobre sucesso precoce e produtividade. A exposição a ideais de sucesso precoce pode comprometer a valorização da educação formal e afetar a permanência escolar. Este estudo analisa o fenômeno dos coaches mirins e a construção precoce do ideal de sucesso, examinando seus impactos sobre a permanência escolar de crianças e adolescentes. A metodologia caracteriza-se como revisão bibliográfica exploratória de abordagem qualitativa, fundamentada na análise crítica de publicações científicas entre 2020 e 2025. Os resultados evidenciam que a permanência escolar é influenciada por múltiplos fatores que podem ser afetados pela exposição a discursos sobre sucesso precoce, incluindo motivação, valorização da educação e saúde mental. Conclui-se que a promoção de permanência escolar demanda estratégias pedagógicas que desenvolvam pensamento crítico, literacia digital e projetos de vida realistas, articulando educação, saúde e assistência social para assegurar desenvolvimento integral de estudantes.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2026.008-089