CONFLITOS NA PERSPECTIVA DA TEORIA ECONÔMICA E ABORDAGEM DOS DIREITOS HUMANOS SOBRE EDUCAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.56238/sevened2026.004-029Palavras-chave:
Economia Ortodoxa, Direitos Humanos, EducaçãoResumo
A educação é um tema interdisciplinar com influência de diversas abordagens para o seu entendimento. Nesta perspectiva, este trabalho tem como objetivo discutir a educação na perspectiva dos direitos humanos e da economia ortodoxo, destacando-as nos seguintes pontos: 1. Tratamento/ponto de sobre educação; 2. Objetivo/Finalidade da educação; 3. Funções do Estado e mercado na educação; 4. O sistema educacional e; 5. Investimentos/Financiamento em educação. A pesquisa foi realizada levando em consideração Pactos Internacionais de direitos humanos que trata sobre educação como um direito humanos e obras de autores da abordagem econômica ortodoxa que parte do entendimento da educação com capital humano, na qual, o objetivo principal é geração de externalidades positivas, ou seja, de retornos. Como resultado, tem-se que há um conflito nos cinco pontos supracitados sobre educação entre as abordagens. Conclui-se que, o tratamento da economia sobre os direitos humanos é conflituoso com o ideal de educação como um direito humano.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.