ADMINISTRAÇÃO SEGURA DE MEDICAMENTOS: AVALIAÇÃO DA COMPETÊNCIA DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO AMAZONAS

Resumo

O presente trabalho dedicou-se a examinar as competências farmacológicas de 123 discentes do curso de Enfermagem da Universidade do Estado do Amazonas (UEA). O estudo, de caráter descritivo e transversal, concentrou-se em estudantes matriculados entre o 4.o e o 10.o período, majoritariamente do sexo feminino, com idade média de 23 anos. A coleta de dados foi realizada mediante a aplicação de questionário estruturado, com análise descritiva dos resultados. Observou-se um alto nível de conhecimento teórico dos participantes sobre indicações, contraindicações e interações medicamentosas, com um desempenho superior demonstrado pelos alunos dos períodos mais avançados. Contudo, o estudo revelou lacunas significativas no manejo de reações adversas e nas habilidades práticas essenciais, como o preparo, o cálculo de dose e a administração segura de medicamentos. Essa discrepância salienta um descompasso entre o domínio conceitual e a proficiência na aplicação clínica. Em vista disso, o estudo conclui que, apesar do avanço teórico adquirido ao longo da formação, a consolidação das competências práticas ainda exige um aprimoramento curricular focado. Recomenda-se o fortalecimento de metodologias ativas e simulações clínicas como estratégia prioritária para garantir a segurança do paciente e promover uma prática farmacológica mais segura e eficaz.