INFLUENCIA DEL DOCENTE EN LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMARIA - ADSCRITO AL IFP EN LA CIUDAD DE PEMBA

Resumen

En Mozambique, la educación es un derecho y un deber de los ciudadanos y busca brindar a todos las mismas oportunidades de acceso a todos los niveles educativos. La labor del docente es enseñar a niños, jóvenes y adultos, y garantizar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, promoviendo su desarrollo intelectual y social. En este contexto, se insta al docente a estar presente en todo el proceso educativo, garantizando un aprendizaje de calidad y resultados plausibles. Esta reflexión busca comprender la influencia del docente en la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante un enfoque cualitativo. La investigación reveló una nueva actitud positiva entre los estudiantes, quienes demuestran interés en las clases y cuidan sus libros y materiales didácticos bajo la guía de sus docentes. Recientemente, los estudiantes han mostrado una mayor preocupación por el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluso sin la guía parental para motivarlos a participar. El docente aborda los problemas que afectan a docentes, estudiantes, infraestructura escolar y comunidad escolar mediante la autoevaluación para asegurar un mejor desempeño. Los niños con retraso en el aprendizaje deben someterse a una evaluación cualitativa, cuyos elementos de evaluación incluyen la motivación del estudiante, la asistencia, la puntualidad y la participación en clase.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2025.030-087