LOS RETOS DE LA INCLUSIÓN ESCOLAR EN EL CONTEXTO DEL AULA

Autores/as

  • Mônica Cristina Camargo Ferreira
  • Paula Nayara Nunes Rosa
  • Erika Patrícia Lacerda Dias Souza
  • Marciléia Pereira do Carmo
  • Mireli Aparecida Santos Motta
  • Gilva Miranda Marinho

Palabras clave:

Inclusión Escolar, Diversidad, Formación Docente, Sala de Aula, Educación Inclusiva

Resumen

La inclusión escolar gira en torno a un tema central en las discusiones educativas de las últimas décadas, impulsado por legislaciones y políticas públicas que aseguran el derecho universal a la educación. Sin embargo, la eficacia de este proceso enfrenta desafíos significativos, especialmente no cotidiano da sala de aula. Este artículo analiza los principales obstáculos relacionados con la formación docente, la infraestructura escolar y las actitudes sociales, como prácticas exitosas que promueven la inclusión. En conclusión, la construcción de una cultura escolar inclusiva exige un esfuerzo colectivo, un planeamiento pedagógico y un compromiso ético de toda la comunidad escolar.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2025.038-007

Descargas

Publicado

2025-10-21

Número

Knowledge Networks: Education as a Multidisciplinary Field - 2° Edição

Sección

Articles

Licencia

Derechos de autor 2025 Mônica Cristina Camargo Ferreira, Paula Nayara Nunes Rosa, Erika Patrícia Lacerda Dias Souza, Marciléia Pereira do Carmo, Mireli Aparecida Santos Motta, Gilva Miranda Marinho

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Cómo citar

Ferreira, M. C. C. ., Rosa, P. N. N. ., Souza, E. P. L. D. ., do Carmo, M. P. ., Motta, M. A. S. ., & Marinho, G. M. (2025). LOS RETOS DE LA INCLUSIÓN ESCOLAR EN EL CONTEXTO DEL AULA. Seven Editora, 79-89. https://sevenpubl.com.br/editora/article/view/8293