LA INTERFAZ FAMILIA–ESCUELA EN EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO EDUCATIVO
Palabras clave:
Familia, Escuela, Agentes de Socialización, Función SocialResumen
El estudio tuvo como objetivo analizar aspectos centrales de la interfaz entre la familia y la escuela en el fortalecimiento del proceso educativo, a partir de una investigación bibliográfica. Los resultados señalan que ambas instituciones constituyen socios indispensables para el desarrollo integral del alumno, siendo corresponsables de crear condiciones que favorezcan el aprendizaje y la formación ciudadana. Para que esta interfaz genere efectos significativos, es fundamental que la familia y la escuela organicen ambientes coherentes con los valores que desean promover. Entre esos valores, se destaca la necesidad de ofrecer a los niños oportunidades concretas de vivencia democrática, estimulando la expresión de ideas, el diálogo y la construcción colectiva del conocimiento. Del mismo modo, la acogida en espacios que promuevan el respeto, la seguridad emocional y la valoración individual es una condición esencial para el desarrollo escolar. Compete a la escuela, en este proceso, establecer y fortalecer relaciones de asociación continua con las familias, buscando estrategias de comunicación, cooperación y participación que amplíen la comprensión que los estudiantes tienen de sí mismos y del mundo. Esta articulación contribuye a formar sujetos capaces de actuar de manera crítica, transformando sus realidades y ejerciendo plenamente su ciudadanía.
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