A INTERFACE FAMÍLIA–ESCOLA NO FORTALECIMENTO DO PROCESSO EDUCATIVO

Resumo

O estudo teve como objetivo analisar aspectos centrais da interface entre família e escola no fortalecimento do processo educativo, a partir de uma pesquisa bibliográfica. Os resultados apontam que ambas as instituições constituem parceiras indispensáveis para o desenvolvimento integral do aluno, sendo corresponsáveis pela criação de condições que favoreçam a aprendizagem e a formação cidadã. Para que essa interface produza efeitos significativos, é fundamental que família e escola organizem ambientes coerentes com os valores que desejam promover. Entre esses valores, destaca-se a necessidade de oferecer às crianças oportunidades concretas de vivência democrática, estimulando a expressão de ideias, o diálogo e a construção coletiva do conhecimento. Da mesma forma, o acolhimento em espaços que promovam respeito, segurança emocional e valorização individual é condição essencial para o desenvolvimento escolar. Compete à escola, nesse processo, estabelecer e fortalecer relações de parceria contínua com as famílias, buscando estratégias de comunicação, cooperação e participação que ampliem a compreensão que os alunos têm de si mesmos e do mundo. Essa articulação contribui para formar sujeitos capazes de atuar de maneira crítica, transformando suas realidades e exercendo plenamente sua cidadania.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2025.036-110