RECURSOS MULTIMEDIA PARA LA EDUCACIÓN

Resumen

Este artículo presenta un análisis crítico de la contribución de los recursos multimedia a la innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, haciendo hincapié en cómo estas tecnologías influyen en la interacción, la participación y la accesibilidad en el entorno educativo. La metodología adoptada consistió en una investigación bibliográfica, basada en trabajos teóricos y estudios empíricos que abordan el uso de multimedia en la docencia, incluyendo vídeos, simulaciones digitales, podcasts y otras herramientas tecnológicas. Se discuten los beneficios asociados a estos recursos, como la mayor flexibilidad en el aprendizaje, especialmente en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) y la educación a distancia, así como las ventajas de integrar tecnologías multimedia en el aula para que el contenido sea más dinámico y accesible para el alumnado. Además de destacar los impactos positivos, el artículo también aborda los principales retos para la implementación efectiva de estas herramientas, como la necesidad de una infraestructura tecnológica adecuada y la formación continua del profesorado. El análisis crítico realizado indica que, para que los recursos multimedia promuevan verdaderamente la innovación educativa, es fundamental que su uso esté vinculado a propuestas pedagógicas que consideren el desarrollo cognitivo y la promoción de la inclusión. Se concluye que la multimedia representa una herramienta prometedora para la transformación educativa, siempre que se integre con estrategias que favorezcan el aprendizaje personalizado y la construcción de una educación más significativa e inclusiva.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2026.001-012