LA PEDAGOGÍA LIBERADORA COMO METODOLOGÍA PARA LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS

Resumen

El trabajo tiene como objetivo investigar la implementación de la pedagogía liberadora como metodología para la educación en derechos humanos. El Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos, estructurado a partir del Programa Mundial para la Educación en Derechos Humanos en cinco ejes estratégicos, ha apoyado al Estado en su compromiso con la concreción de los derechos humanos a través de políticas públicas educativas. Por otro lado, el debate sobre la educación en y para los derechos humanos constituye uno de los grandes desafíos contemporáneos. Aún hoy se observa una realidad bastante distante de la ideal, caracterizada por la presencia de desigualdades y exclusiones en los ámbitos económico, social, cultural, étnico-racial y de género, lo que exige nuevos enfoques mediante una pedagogía liberadora que empodere al individuo, que lo haga pensar críticamente y que forme un ciudadano consciente, respetuoso de los valores humanos, en especial de la dignidad de la persona humana, sin ninguna distinción de raza, credo, género, clase social u orientación sexual. La construcción de un sistema educativo liberador que forme a un futuro ciudadano respetuoso y promotor de los derechos humanos se logra mediante la ampliación de espacios de escucha, debate y diálogo, favoreciendo la transversalidad y posibilitando una lectura crítica del mundo y el enfrentamiento de los dilemas vividos en el siglo XXI.